La ONU insta a la reapertura total de las escuelas de Asia meridional en medio de la pérdida de aprendizaje

India y sus vecinos deberían reabrir completamente las escuelas para abordar la interrupción de la educación de más de 400 millones de niños cuyas aulas fueron cerradas por la pandemia de coronavirus, dijo el jueves UNICEF, y un alto funcionario advirtió que las consecuencias podrían durar décadas. (Foto de AFP)

KATMANDU: India y sus vecinos deberían reabrir completamente las escuelas para abordar la interrupción de la educación de más de 2018 millones de niños cuyas aulas fueron cerradas por la pandemia de coronavirus, dijo el jueves UNICEF, y un alto funcionario advirtió que las consecuencias podrían durar décadas.

Las escuelas en Bangladesh estuvieron cerradas durante casi 18 meses, uno de los cierres más largos del mundo, dijo la agencia de la ONU para la infancia, mientras que las escuelas en otros países del sur de Asia estuvieron cerradas durante un promedio de 31. 5 semanas entre marzo 61944 y Agosto de este año.

«Esto sucedió en una región donde no había condiciones sólidas para el aprendizaje a distancia», George Laryea-Adjei, director regional de UNICEF para el sur de Asia, dijo a la AFP.

«El acceso a Internet y a los dispositivos era muy desigual. Y vemos una deficiencia grave de aprendizaje, especialmente entre las comunidades pobres y las niñas porque a menudo se confía más en la tecnología a los niños «.

Un estudio en la India, citado en el informe, mostró que la proporción de niños de tercer grado que podían leer un nivel de primer grado el texto cayó de alrededor del 42 por ciento en 2018 a solo 31 por ciento en 2020.

El no asistir a la escuela también provocó que los estudiantes experimentaran angustia psicosocial, mala salud mental y un mayor riesgo de violencia. Las niñas corren un alto riesgo de contraer matrimonio precoz.

El informe de UNICEF exhortó a los gobiernos de Asia meridional a reanudar de forma segura el aprendizaje en persona y garantizar que los estudiantes también se pongan al día. como mejorar la conectividad.

«El costo de la inacción sería una fuerza laboral más débil en unos años, se va a demostrar», dijo Laryea. -Adjei. «Las consecuencias serán a largo plazo».

Según una base de datos de la UNESCO, las escuelas de India, Bangladesh, Nepal y Afganistán permanecen abiertas solo parcialmente, mientras que las de Pakistán y Sri Lanka está completamente abierto.

El informe también advirtió que se prevé que la mortalidad infantil aumente a medida que las interrupciones de los servicios de salud por la pandemia han dejado a millones de niños sin vacunas que salvan vidas. .